今年是爱文世界学校来中国的第7年,深圳校区从小小世界幼教项目开放至今是第3年。作为一所致力于培养聚焦全球观视野、具备解决全球性问题能力的创新型人才的学校,爱文带来了许多具有行业前沿性的教育创新研究。目前,爱文深圳校区2021年秋季中小学招生咨询已全面启动,包括为高中生设计的专注发现和创新的前瞻性项目,并持续接受幼儿园申请。
为此,爱文世界学校深圳校区小学、中学面向全球广纳人才,将新增教师、职员等多岗位名额。(相关招聘内容可前往爱文官方微信“Avenues爱文”了解详情。)
让最优秀的人才在教学第一线
从纽约、圣保罗到深圳,不论线上线下教学,爱文老师的招募标准均十分严苛。除了学历背景、工作经验外,爱文最看重的是老师的使命感、价值观和行动力。
2019年以来,爱文世界学校深圳校区先后开放了60余个教师职位,收到了1900余份申请,申请者之前的工作足迹遍布全球。除了具备基本专业教育背景和教学经验,最受爱文欢迎的老师,是拥有极强的适应能力、学习能力以及合作能力的人。
经历了长达6轮的复杂招募程序后成功入职爱文深圳幼教部的50余位老师,66%具有硕士以上学位,34%具有本科学历,平均教学资历达7.5年。许多老师同时还拥有法律、地理、小语种、传媒、艺术等丰富的文凭或工作经历。
很多教师工作了一定的年限,面对社会巨变带来的现实压力,开始考虑转岗或者转业。但是更多的爱文老师愿意待在一线的教学岗位上,他们把教育当做自己终身奋斗的职业,非常享受在亲自教育孩子过程当中的学习以及成就感。
为教师提供职业发展的良好环境
所有爱文老师,都有一个贯穿整个爱文教学生涯的职业发展规划。老师们均需要接受近一个月的入职培训(Embark)爱文独有的创新职业成长路径“爱文 IMPACT”,会帮助老师明确在不同阶段需要达到的影响力目标,让他们在从事教学工作的同时,不用离开教学工作,就能拥有更广阔的职业前景,增加自身在业界的影响力。在这个过程中,年级主任及其他领导团队亦会自始至终为老师们提供指导和支持;此外,老师们每年也会定期有专项的外部培训机会和内部的职业发展研讨,交流各自的专长,探讨教学的专业知识,讨论各自在职业发展规划上的想法、据此提高自己及团队的技能,促进共同成长。
爱文创行“一所学校,多个校区”,在多个全球领先城市设立校区,为老师们创造全球流动的工作机会。以纽约爱文全球总部的支持为核心,所有爱文校区的理念与执行高度统一,它们相互连接同时又根植于所在的社区和国家。在爱文,学生可以自由转换校区,老师的教学思维也是全球性的。随着爱文全球校区网络不断扩大,爱文老师将有更多机会前往位于不同国家的校区教学或担负领导职务。
与教育参与者共同推动教育的发展
爱文老师都有同一目标:培养真正的全球公民,孩子们的课堂不仅限于校园,而是向外延伸,认识自己所在的社区、城市、世界。
爱文作为一所创新学校,愿意携手整个教师群体分享自身在教学与教师支持上的资源,推进教师的跨学校、跨文化交流,并协助塑造相互信任、深入了解、彼此支持的教师群体。爱文经常举办OPEN.Teach、OPEN.ed系列教育讲座,推广开放式教育研讨活动。
12月2日,OPEN.Teach教学研讨活动在爱文深圳校区举办,来自伊顿幼儿园、铭阳启慧、南科大附属等十几家学校的近百名教师齐聚爱文,探讨关于教学、沟通手段、家长交流等各方面的教育艺术及理念。这样的跨校分享,是爱文世界学校携手当地社群共同推动教育事业发展的举措之一。
作为一所世界学校,爱文给予老师支持,通过给教职工营造一个特殊的环境去追求科学和艺术,让教育者的回报与其为社会带来的价值相连结。爱文认为,教育事业的本质是搭建桥梁,而不是树立高墙。
（刘诗琪）
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